Профильное образование – вещь не новая. Ещё в дореволюционной России существовали лицеи, гимназии, реальные училища с разной направленностью обучения.
В советское время тоже были школы и классы «с уклоном»: математическим, языковым, спортивным. В этом нет ничего страшного, если не два момента. «Уклон» в какую-либо предметную область начинается с 5 класса. Значит, выбирать профиль и готовиться к поступлению дети должны уже в начальной школе. Поступить в такие «селективные» классы подчас сложнее, чем сдать ЕГЭ. Родители оказываются перед тяжелым выбором. Как ребенку получить профильное образование и не потерять детство – рассказывают педагоги высшей категории Анастасия Дьяконова и Алена Чигирь.
Естественно-искусственный отбор
Про «селекцию» не мы придумали, термин взят из «мамских» форумов и чрезвычайно точно отражает то, как родители воспринимают профильные классы. Их можно понять.
Хочется непременно обеспечить ребёнку высшее образование, но бюджетных мест всё меньше, а проходные баллы выше.
Высокие результаты ЕГЭ – уже не панацея поступления. Есть ещё Всероссийская олимпиада школьников (ВсОШ) и дополнительное вступительное испытание (ДВИ), то есть внутренние экзамены в некоторых вузах.
Вузы тоже можно понять: они стараются отобрать лучших.
Только четвероклассникам, что теряют детство, стараясь занять место в заветном «профиле», от этого не легче. Безусловно, можно мотивировать детишек тем, что ранняя профилизация имеет большие плюсы:
1. Высокий уровень образовательных программ вселяет уверенность поступления в хороший вуз.
Если профиль соответствует интересам ребенка, это возможность пройти в обучение «глубже и шире», развиваться быстрее сверстников.
2.Возможность учиться у лучших педагогов.
В профильных классах, как правило, работают опытнейшие учителя, чьи показатели стабильно успешны.
Отличная мотивация.
«Всё для учёбы, всё для победы!»
Учиться «спустя рукава» в таком классе не получится: придётся переходить в обычный, потеряв некую элитарность.
Шанс познакомиться с увлечёнными детьми и взрослыми.
В сообществе заинтересованных в развитии людей легко найти друзей-единомышленников как детям, так и их родителям.
К сожалению, пройдя отбор в желанный класс или школу, родители начинают видеть и минусы:
Ответственность за выбор полностью лежит на родителях.
Согласитесь, в 9 лет мало кто понимает, чего хочет. Родители же при выборе за ребёнка часто руководствуются своими представлениями о важности того или иного занятия, своими склонностями.
«Пусть идёт в математический класс, там дети самые «отобранные».
Отсюда вытекает второй минус
Интересы ребенка могут измениться, а поменять профиль непросто.
Человек в 9 и 15 лет – две разных личности. Небо и земля. Искренне увлечённый математикой третьеклассник через пару лет вполне может увлечься языками, а после – биологией. Законное детское право: менять увлечения и пробовать всё, что доступно. Только вот…
Решил перейти в профильный биологический? Но те дети ушли далеко вперёд. Есть ли смысл их догонять и, главное, как?
«Время потрачено, силы вложены. Всё впустую?»
Психологическое выгорание убивает интерес.
Способностей и сил всей семьи может не хватить на поддержание темпа и уровня обучения одного ребёнка. Особенно если в семье несколько школьников.
Так теряется естественная радость познания, а любимый когда-то предмет в лучшем случае становится безразличен.
«Вообще учиться не хочет, из-под палки всё делает. А ведь сам хотел!»
Сверхусилия подрывают здоровье.
Дети в профильных классах колоссально загружены, порой их рабочий день превышает 8 часов (плюс иногда на дорогу в заветную школу уходит больше часа).
Силы, которые должны идти на рост и развитие организма, уходят на формулы и правила.
Первыми страдают зрение и позвоночник, а нехватка полноценного детского общения приводит к нарушениям в психическом развитии.
Сверхнагрузки, бессонные ночи, еда второпях – и вот в топовый вуз поступает 18-летний «старичок».
«Зато мы подготовили его к взрослой жизни!»
Ради будущего или… настоящего?
Количество профильных классов и школ, отвечая на социальный запрос, растёт, как и количество желающих туда попасть.
Возникает много новых проектов, но в «проверенные» временем школы и классы тянется огромная очередь из поступающих.
Дополнительные занятия с репетитором, силы, время, нервы и… «Нас туда взяли!». Только часто люди забывают, что поступление в профильный класс – это не конец сложного пути, а лишь самое начало.
Трудно сказать, что лучше: обеспечить ребёнку все шансы на карьеру или дать ему насладиться классическим детством…
Система отбора «лучших из лучших» с каждым годом работает жёстче, и каждый родитель решает сам, готов ли он отправить в эти жернова своего ребёнка ради счастливого будущего.
Анастасия Дьяконова, Алена Чигирь, основатели онлайн-школы русского языка «Знать на ЯТЬ».
I appreciate the effort you put into your content.